L’Institut Supérieur d’Enseignement et de Développement Grand Lac (ISED/GL) réaffirme son soutien à la ministre de l’Enseignement supérieur, universitaire, de la Recherche scientifique et de l’Innovation, Safi Sombo Marie-Thérèse, à la suite de la publication de la cartographie nationale des établissements d’enseignement supérieur et universitaire jugés viables en République démocratique du Congo. À travers cette prise de position, l’établissement exprime son adhésion à la dynamique de transformation engagée dans le secteur universitaire et encourage la poursuite des réformes destinées à renforcer la qualité et la crédibilité de l’enseignement supérieur congolais.
Dans une déclaration portée par son Directeur général, le Professeur ordinaire PALUKU MAPENDANO Manyenze, l’ISED/GL salue une initiative qu’il considère comme une étape importante dans la restructuration du paysage académique national. Actualisée dans le cadre de la rentrée académique 2026-2027, cette cartographie s’inscrit, selon la direction de l’établissement, dans une démarche d’assainissement visant à mieux organiser les institutions universitaires et à promouvoir leur viabilité. Une orientation qui devrait contribuer à renforcer les mécanismes de contrôle, la qualité des enseignements et la confiance du public envers les établissements reconnus.
Pour le Professeur ordinaire PALUKU MAPENDANO Manyenze, la modernisation du système universitaire congolais exige des mesures structurantes, une gouvernance rigoureuse et un engagement constant des responsables académiques. C’est dans cette perspective qu’il exprime le soutien de son institution à la vision réformatrice portée par la ministre Safi Sombo Marie-Thérèse, tout en encourageant la poursuite des initiatives visant à améliorer les conditions de fonctionnement des établissements et à consolider les standards de qualité dans la formation supérieure.
Au-delà de cette adhésion aux réformes nationales, la direction générale de l’ISED/GL exprime sa reconnaissance à la ministre pour son implication dans le dossier administratif de l’établissement. Elle met particulièrement en avant l’homologation de 150 diplômes délivrés par l’institution, une avancée qu’elle considère comme importante pour la reconnaissance des parcours académiques de ses diplômés. L’établissement salue également l’engagement de la ministre en faveur de la mécanisation de ses agents, un processus qui représente un enjeu majeur pour la stabilisation du personnel et le renforcement de son fonctionnement institutionnel.
Pour les responsables de l’ISED/GL, ces avancées témoignent de l’importance de l’accompagnement des pouvoirs publics dans la consolidation des institutions d’enseignement supérieur. La reconnaissance des diplômes et la prise en compte de la situation administrative du personnel constituent, à leurs yeux, des leviers essentiels pour valoriser les missions académiques, améliorer la gouvernance et offrir un environnement propice à la formation. Cette reconnaissance s’accompagne toutefois d’une volonté affichée de voir se poursuivre les efforts institutionnels en faveur d’un système universitaire plus organisé, transparent et performant.
Dans la même dynamique, le Professeur ordinaire PALUKU MAPENDANO Manyenze réaffirme la loyauté et l’attachement de l’ISED/GL aux institutions de la République, particulièrement au Président de la République, Félix-Antoine Tshisekedi Tshilombo. L’établissement affirme sa volonté d’accompagner les orientations nationales en matière d’enseignement supérieur et universitaire, en contribuant à l’amélioration de la qualité de la formation, au renforcement de la crédibilité académique et à la compétitivité des institutions congolaises.
À travers cette déclaration, l’ISED/GL entend inscrire son engagement dans le processus de transformation du secteur universitaire en République démocratique du Congo. Son soutien à la ministre Safi Sombo et son appréciation des mesures engagées traduisent une volonté de voir émerger un enseignement supérieur davantage structuré, exigeant et adapté aux ambitions de développement du pays. Dans cette perspective, la viabilité des établissements, la reconnaissance des diplômes et la qualité de la formation demeurent des enjeux déterminants pour bâtir un système académique crédible et contribuer durablement au progrès national.
Romulus Nzalumbo